使用跳養第四期！
這次EQ測驗下來我有意外到，小胤已經達到90分
回想當初他剛接觸跳養的時候才25分呀～～～
仔細回想起來，以前幫要求他訂正作業時，他會暴跳如雷，又哭又叫
到現在雖然還是會哭，但至少不會暴走，眼淚擦乾後，默默訂正好作業
EQ控制總算有往好的方向前進
這一路使用跳養以來，看著孩子淺移默化的改變
雖然不是飛躍式成長，一步一腳印地前進
每當在教養上與其他人有分歧時，我都立馬使用跳養來詢問老師
老師給予的回覆常常點出盲點，也讓我覺得在教養這條路上不孤單
測驗出來優、缺、重
優缺重分析出孩子現在需要教養的方式
可將其中的分析列為教養目標
「停止玩笑式、嘲諷事的教養互動模式」我覺得這點許多父母往往為了讓孩子更好，而不經意的用激將法
但卻忽略到這樣的方式可能會打壓孩子的信心和勇氣
小胤因為是老么的緣故，對哥哥、爸爸媽媽的依賴性也比較重，常常ㄧ句「我又不會」就想擺爛
或是擔心是失敗，就不想嘗試
依照跳養上的教養目標，當他勇於挑戰時，更需要提醒他嘗試其他方式，多鼓勵他
執行跳養目標中的多閱讀，而他閱讀能力提升，他的國語成績也開始能得滿分
自從小胤跟我提想學空翻後，就這樣持續上空翻課五個月
他的筋骨柔軟度比哥哥好，而哥哥是對動作肢體連貫比較協調
其中有一次上課，他和哥哥都因為動作沒做標準，被老師要求在一旁練習，練習時又沒好好練
因此被老師大聲喝斥：「我沒有拜託你來上課，要來學就要好好學！」
老師的要求是為了他們能更進步更好，但他卻因此開始逃避這位老師的課程
但就我看來老師的要求並沒有不對，反而是他的抗壓性太差，自己會因為動作沒做好就哭了
為了讓他用豁達的態度上課，我寫信詢問跳養的老師
跳養的老師回覆….先不用執著在他是否抗壓性不足等等，而是想聚焦在穩健的EQ上，當EQ能力來到一定程度上時
他的各項優勢能力與天賦方向便會開始冒出來
所以使用跳養，真的要將教養目標認真執行呀！！！
那天，小胤又問我他的天賦是什麼？
我便跟他說先有好的EQ才能發掘出天賦，如果太常接觸3C產品和玩電動的刺激
這樣會讓對很多事物無感，當對事物無感時，就更難發掘出天賦
一個人如果不知道自己的興趣嗜好，那又怎麼知道天賦在哪裡呢？
我將跳養老師的Podcasts其中一集的「為什麼孩子應該遠離3C？」的內容轉述給他聽
從那之後，他自己自律的控制不要去玩爸爸的手機，還會來約束哥哥也不要玩
哥哥這次EQ測試為84分
哥哥的個性向來比較溫和，我比較擔心哥哥壓抑自己的想法情緒
優缺重其中的教養目標是需要懂得適時的放鬆
人家說言教不如身教，這句話真的應驗
每當我想要做什麼東西時，無論是烘培點心食品，菜色，編織鉤針等等，我都是上網看影片學習
當步驟比較複雜時，我會跟著做一個步驟就按暫停，做好後，再繼續下一步
那天，哥哥心血來潮說要用廢紙做槍，拿著ipad上網看教學影片，遵循著影片的步驟，太快時，他便按暫停，跟上步驟後再做下一步
當時我心想….這不就是我平常怎麼上網學東西的模式！
看著他在那獨自摺紙摺出刀槍劍，越做越有興趣，還跟我說他喜歡DIY
我便問他：「是不是覺得DIY很療癒，很有成就感？」
他點頭表示，還說：「真的好療癒，雖然做的過程有點累，但看到成品又很開心。」
接著，我更是鼓勵他以後可以透過DIY讓自己紓解壓力
運動對他來說也是一種紓壓方式
學校運動會上，兄弟倆還一起奪金牌
培養孩子興趣的同時，我覺得金錢觀念也需要建立起來
跳養的網站上提到，不該給十歲以下的小孩零用錢，與其如何運用金錢
不如讓孩子探索大自然，人際互動刺激，大肌肉活動，小肌肉互動，認識自己情緒語言、計算、責任感、承擔能力，現實感等等
當這些執行的越完整，孩子將來對金錢掌控概念度也相對高
而非一昧的用零用錢或物質拉攏小孩
對於正在成長的孩子，需要培養他們有自我承擔能力，控制力，珍惜的能力，人際關係的能力
有人說孩子教育好就辛苦這幾年，若沒教好，則要辛苦一輩子
為了不要苦一輩子，孩子好好教養，寵愛而不溺愛
透過跳養懂得因材施教
小提醒，每一個孩子都有專屬於自己的天賦發展，屬於我的建議，不一定適用在你家的孩子身上，不可以看到跟自己的孩子描述很像時，就直接使用喔
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