轉眼間，我家兩隻一個7歲，一個9歲
接觸笛飛兒EQ教育跳養APP也第三期了
可以說越用越有感！！
記得，剛接觸笛飛兒跳養APP時，小胤測試出來的EQ成績只有25分，再次測試後是46分
而這次測試已達到84分
我相信好的EQ才能有好的學習，藉此開啟天賦
剛開始他連一本故事書都沒耐心讀完，但培養他的閱讀能力後，他能獨自閱讀整本書
就連現在考試他也常常拿滿分，很難想像他曾經考46分吧！
第三期的測試，小胤已經慢慢進步到84分
主要還是需要透過跳養上的優、缺、重上面的教養方針來執行
優、缺、重的分析，其實看這些有時候會覺得這些都知道
只是在教養執行時卻又忽略掉，每當教養無助時，我便打開跳養APP再次提醒自己該怎麼教育孩子
有網友問我笛飛兒跳養怎麼使用，我個人覺得測驗完後，我最喜歡在上面發問題詢問老師
每當教養很惱火或是很無奈時，我就開啟跳養APP詢問老師
暑假期間我讓他們兄弟倆輪著洗碗、洗菜、吸地板等家務事，但剛開始小胤會排斥做家事，還會頂嘴為什麼他要做之類的話
洗碗的時候也故意洗不乾淨，隨便洗，讓我實在好想給他巴蕊！！
於是，我在跳養APP上詢問老師，並遵從老師的說法去教育他
多鼓勵他不願意做的事還願意把它做好，真的好棒！
每次他洗碗時，我就狂誇他是暖男，好棒！即使不喜歡做，也做得很好，真的超級棒！
現在他每次洗碗都把碗洗得亮晶晶呢～
而當我跟他說媽媽我因為小時候…….被處罰都是洗碗，以至於長大後最討厭做的家事就是洗碗時
他便馬上說：「那以後我來洗！」
跳養APP上有提到需要培養他獨立完成事件
看似只是生活小事，但現在少子化緣故，許多父母阿公阿嬤過度保護，反而養出一堆巨嬰
由於他是家裡最小的，他對我們的依賴性比較高，常常覺得大家都會幫他
當我剛開始要放手讓他自己做時，他還會不高興，覺得我為什麼不幫他了
但我以鼓勵和堅持的方式讓他自己去完成，即便只是自己吹好自己的頭髮
慢慢放手，讓孩子能自理生活
由於我曾經在才藝班教學生畫畫，看多了許多被父母糖塞過來上課的孩子
那些非自主性學習，被逼著來的孩子們是在痛苦著學習
所以我一直沒有幫他們兄弟倆安排任何才藝課，直到有一天，小胤跟我提他和哥哥都好想學空翻
我這才安排他們上空翻課，其實上課空翻課的目的也不是要他們特地培養興趣或是啟發
想讓他們知道每一個動作沒有持續的鍛鍊，反覆地練習，是不會成功的
一步一腳印的重要性
剛開始上第一堂空翻課時，又是拉筋、倒立、下腰，兄弟倆一起被操到嚇到
回家後一直哀哀叫，這裡痠那裡痛的
剛開始回家後他們還會發懶，不想練習，但持續上課幾次，教練對進度有些落後的小胤說：「你需要練倒立，練好才能翻好！」
自從教練說這句話後，他每天回家練倒立，從一開始不到10秒就下來，現在已經能倒立快兩分鐘
一點一點的進步，並在旁鼓勵他，從此事也看出他做事情的毅力
跳養APP每日會跳出教養提醒，有時候我們身為父母的明明知道且明白的道理
卻忽略執行性，透過跳養的提醒，來叮嚀自己要針對他們的優缺重來教養
哥哥從上次62分進步到這次72分
測驗出的優、缺、重
其實針對哥哥的教養，他的EQ情緒上穩定的
但也過於壓抑自己內心想法，太過順從大人…..
這部分我還需要不斷引導他分享出自己內心想法
在跳養中其中一題測試是孩子在沒有3C時是否能知道自己要做什麼
要能激發孩子的天賦潛能，其實不是糖塞一堆才藝課，而是給予機會讓孩子自己找方向
但若過度沈迷3C影響的不止是視力，還有專注力、腦力
當專注力變差，連學習能力也會變差，更別說探索天賦了
面對他們想要玩3C時，我向老師詢問，老師提出玩玩跳養遊戲
https://www.parentingboom.com/edu_article/parent_game
裡面蠻多遊戲可以親子同樂的
針對哥哥比較願意向我表達內心想法，我便成為他的情緒垃圾桶
暑假期間，他們跟我喊無聊時，我丟出桌遊給他們自己去玩
後來他們玩著玩著，自己玩起調色遊戲，說自己是在調配果汁
我去健身房運動時，兄弟倆在諮詢區等我，每次等待大概都要兩個多小時
讓他們帶著玩具去玩，哥哥就在等待期間，自己將撲克牌排成這樣
這幾期使用跳養APP，針對兄弟倆不同個性而不同教育
每個孩子的特質不同，所以切勿看到我的分享就跟著操作~
透過跳養懂得因材施教
期待能藉此慢慢啟發孩子的天賦，協助他們探索自己的方向
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