之前曾在粉專上分享小胤考試從46分進步到100分的事，讀者們紛紛表示好勵志！
剛成為小一生的他，上學期某次考完試後跟我說：「媽媽，我今天國語考46分。」
我聽了是噗嗤大笑，心想這傢伙一定沒有在讀題目，每次答題都文不達意，答非所問，考試完全只照自己的心意隨意寫
當時我剛開始接觸笛飛兒EQ教育跳養APP
透過APP測驗後，小胤當時的EQ成績只有25分
記得那時我還跟笛飛兒楊鈺瑩老師反應，我兒子的EQ居然只有25分呀～～
楊老師當時是跟我說：「這種可塑性最高，進步空間最大。」
於是，我開始參考跳養的指標，讓他多閱讀書籍，並能獨自閱讀完整本書，讓他獨力完成事物
漸漸地，開始在他的學習成績上有明顯進步，他的考試也從46分進步到100分！
終於知道要把題目看仔細了
有培養閱讀能力，果然有差
經過幾個月後，再次測驗他的特質，他的EQ已經進步到46分
（與之前的25分相較之下，有進步了！）
每次檢測完，看到優、缺、重，都覺得有被點出盲點的感覺
接著，我參考優、缺、重所提供的教養方針，才知道他的問題點
小胤一直以來都過度依賴，依賴父母、依賴哥哥等來協助他完成事項
所以我開始多讓他嘗試自己能夠獨立完成事項
我們家兄弟倆，哥哥很喜歡做DIY，小胤則不喜歡
後來我才知道他是怕做壞，怕做不好，所以不喜歡做DIY
上次去鶯歌做手拉胚，剛開始他不肯做，我便口頭上跟他說：「媽媽跟你一起做一個，好嗎？」這樣說他才肯嘗試
但實際上操作時，我只在旁邊看，並沒有下去幫忙他，他依然是自己完成一個作品，等他完成後再多鼓勵他
帶他去做襪子娃娃，從手搖襪機器自己搖著編織到塞棉花，都放手讓他自己去完成，讓他感受自己獨立完成的成就感
他獨自一人的時候，會拿拼圖或積木出來玩，慢慢培養出專注力
剛讀小一的時候，他的字根本一直在飛舞，我講都講不聽，他還會一副寫醜又不會怎麼樣的態度
但當他的成績進步時，正向鼓勵他，他的字體也越寫越漂亮
這次我也替Ryder哥哥做測驗，他的EQ是62分
測驗後得到的優、缺、重
哥哥個性溫和，順從性高，是個人緣好的孩子
但他常常會把想法悶在心裡，或著順從遷就大人的想法，這點也讓我比較擔心的
於是，透過跳養，向老師問了許多問題
每次看到老師的回覆，都覺得有點出盲點
身為父母的我們往往會忽視一些問題，這時候有老師能給予方針，宛如教養的明燈
哥哥悟性高，但專注力不足，雖然有喜歡嘗試新事物的心態，但還需要更有毅力恆心
這部分我想透過跳養的方針繼續執行看看
跳養APP還會每天跳出教養重點的提醒，讓我知道如何應對他們的教養
常常有人問我：「妳這麼會畫畫，小孩有沒有遺傳到妳？」
坦白說，我覺得還好耶….在他們身上我並沒有看到對藝術的熱誠，而我也不勉強他們，所以他們並沒有特地學才藝，就讓他們自由發揮即可
我只跟他們表示以後的工作能與興趣結合，那是一件幸福的事
我們家這兩個都是班上的模範生，雖然成績不是最優異，整體表現已經相當好
由於我自己讀書時，成績中庸，所以我並不會特別要求他們的成績，反而我傾向讓孩子懂得自己要什麼，做他自己就好！
給孩子魚吃，不如教他們如何釣魚，不幫他們迴避失敗，而是盡可能地放手讓他們自己去嘗試去體驗
從失敗中成長，養成自己釣魚的能力與習慣
往往父母都會將孩子成長為「大人期待的模樣」
而忽視每個孩子都有他自己的天賦，只是需要被疏理開來，孩子成為自己的原貌，才會順利成長而發展天賦
沒有人是與生俱來就懂得如何當父母，而孩子教育的黃金期就這幾年
透過跳養懂得因材施教
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