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之前曾在粉專上分享小胤考試從46分進步到100分的事,讀者們紛紛表示好勵志!
剛成為小一生的他,上學期某次考完試後跟我說:「媽媽,我今天國語考46分。」
我聽了是噗嗤大笑,心想這傢伙一定沒有在讀題目,每次答題都文不達意,答非所問,考試完全只照自己的心意隨意寫
當時我剛開始接觸笛飛兒EQ教育跳養APP
透過APP測驗後,小胤當時的EQ成績只有25分
記得那時我還跟笛飛兒楊鈺瑩老師反應,我兒子的EQ居然只有25分呀~~
楊老師當時是跟我說:「這種可塑性最高,進步空間最大。」
於是,我開始參考跳養的指標,讓他多閱讀書籍,並能獨自閱讀完整本書,讓他獨力完成事物
漸漸地,開始在他的學習成績上有明顯進步,他的考試也從46分進步到100分!
終於知道要把題目看仔細了
有培養閱讀能力,果然有差
經過幾個月後,再次測驗他的特質,他的EQ已經進步到46分
(與之前的25分相較之下,有進步了!)
每次檢測完,看到優、缺、重,都覺得有被點出盲點的感覺
接著,我參考優、缺、重所提供的教養方針,才知道他的問題點
小胤一直以來都過度依賴,依賴父母、依賴哥哥等來協助他完成事項
所以我開始多讓他嘗試自己能夠獨立完成事項
我們家兄弟倆,哥哥很喜歡做DIY,小胤則不喜歡
後來我才知道他是怕做壞,怕做不好,所以不喜歡做DIY
上次去鶯歌做手拉胚,剛開始他不肯做,我便口頭上跟他說:「媽媽跟你一起做一個,好嗎?」這樣說他才肯嘗試
但實際上操作時,我只在旁邊看,並沒有下去幫忙他,他依然是自己完成一個作品,等他完成後再多鼓勵他
帶他去做襪子娃娃,從手搖襪機器自己搖著編織到塞棉花,都放手讓他自己去完成,讓他感受自己獨立完成的成就感
他獨自一人的時候,會拿拼圖或積木出來玩,慢慢培養出專注力
剛讀小一的時候,他的字根本一直在飛舞,我講都講不聽,他還會一副寫醜又不會怎麼樣的態度
但當他的成績進步時,正向鼓勵他,他的字體也越寫越漂亮
這次我也替Ryder哥哥做測驗,他的EQ是62分
測驗後得到的優、缺、重
哥哥個性溫和,順從性高,是個人緣好的孩子
但他常常會把想法悶在心裡,或著順從遷就大人的想法,這點也讓我比較擔心的
於是,透過跳養,向老師問了許多問題
每次看到老師的回覆,都覺得有點出盲點
身為父母的我們往往會忽視一些問題,這時候有老師能給予方針,宛如教養的明燈
哥哥悟性高,但專注力不足,雖然有喜歡嘗試新事物的心態,但還需要更有毅力恆心
這部分我想透過跳養的方針繼續執行看看
跳養APP還會每天跳出教養重點的提醒,讓我知道如何應對他們的教養
常常有人問我:「妳這麼會畫畫,小孩有沒有遺傳到妳?」
坦白說,我覺得還好耶….在他們身上我並沒有看到對藝術的熱誠,而我也不勉強他們,所以他們並沒有特地學才藝,就讓他們自由發揮即可
我只跟他們表示以後的工作能與興趣結合,那是一件幸福的事
我們家這兩個都是班上的模範生,雖然成績不是最優異,整體表現已經相當好
由於我自己讀書時,成績中庸,所以我並不會特別要求他們的成績,反而我傾向讓孩子懂得自己要什麼,做他自己就好!
給孩子魚吃,不如教他們如何釣魚,不幫他們迴避失敗,而是盡可能地放手讓他們自己去嘗試去體驗
從失敗中成長,養成自己釣魚的能力與習慣
往往父母都會將孩子成長為「大人期待的模樣」
而忽視每個孩子都有他自己的天賦,只是需要被疏理開來,孩子成為自己的原貌,才會順利成長而發展天賦
沒有人是與生俱來就懂得如何當父母,而孩子教育的黃金期就這幾年
透過跳養懂得因材施教
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